Sinh ra trong Thời đại Vệ đà nhưng bị chôn vùi dưới nhiều thế kỷ mảnh vỡ, hệ thống tính toán đáng chú ý này đã được giải mã vào đầu thế kỷ 20, khi có một mối quan tâm lớn đến các văn bản tiếng Phạn cổ, đặc biệt là ở châu Âu. Tuy nhiên, một số văn bản được gọi là Kinh Ganita, trong đó có các suy luận toán học, đã bị bỏ qua, bởi vì không ai có thể tìm thấy bất kỳ toán học nào trong đó. Những văn bản này, được tin là, mang hạt giống của những gì chúng ta biết bây giờ là Toán học Vệ Đà.
Khám phá của Bharati Krishna Tirthaji
Toán học Vệ đà đã được tái phát hiện từ kinh điển Ấn Độ cổ đại từ năm 1911 đến 1918 bởi Sri Bharati Krishna Tirthaji (1884-1960), một học giả về tiếng Phạn, Toán học, Lịch sử và Triết học. Ông đã nghiên cứu các văn bản cổ này trong nhiều năm, và sau khi điều tra cẩn thận đã có thể xây dựng lại một loạt các công thức toán học được gọi là.
Bharati Krishna Tirthaji, người trước đây là Shankaracharya (lãnh đạo tôn giáo lớn) của Puri, Ấn Độ, đã nghiên cứu các văn bản Vệ đà cổ xưa và thiết lập các kỹ thuật của hệ thống này trong công trình tiên phong của ông - Toán học Vệ đà (1965), được coi là khởi đầu điểm cho tất cả các công việc trên toán học Vệ đà. Người ta nói rằng sau 16 tập tác phẩm gốc của Bharati Krishna, hệ thống Vệ đà đã bị mất, trong những năm cuối cùng, ông đã viết tập duy nhất này, được xuất bản năm năm sau khi ông qua đời.
Phát triển toán học Vệ Đà
Toán học Vệ đà ngay lập tức được ca ngợi là một hệ thống toán học thay thế mới - khi một bản sao của cuốn sách đến Luân Đôn vào cuối những năm 1960. Một số nhà toán học người Anh, bao gồm Kenneth Williams, Andrew Nicholas và Jeremy Pickles đã quan tâm đến hệ thống mới này. Họ đã mở rộng tài liệu giới thiệu về cuốn sách của Bharati Krishna và giảng bài về nó ở Luân Đôn. Năm 1981, điều này đã được đối chiếu thành một cuốn sách có tựa đề Bài giảng giới thiệu về Toán học Vệ Đà . Một vài chuyến đi liên tiếp đến Ấn Độ của Andrew Nicholas trong khoảng thời gian từ 1981 đến 1987, đã làm mới lại sự quan tâm đến toán học Vệ đà, và các học giả và giáo viên ở Ấn Độ bắt đầu thực hiện nó một cách nghiêm túc.
Sự phổ biến ngày càng tăng của toán học Vệ Đà
Sự quan tâm đến toán học Vệ Đà đang tăng lên trong lĩnh vực giáo dục nơi các giáo viên toán học đang tìm kiếm một cách tiếp cận mới và tốt hơn cho môn học. Ngay cả sinh viên tại Viện Công nghệ Ấn Độ (IIT) được cho là đang sử dụng kỹ thuật cổ xưa này để tính toán nhanh chóng. Không có gì ngạc nhiên, một bài phát biểu gần đây dành cho các sinh viên của IIT, Delhi, bởi Tiến sĩ Murli Manohar Joshi, Bộ trưởng Bộ Khoa học & Công nghệ Ấn Độ, nhấn mạnh tầm quan trọng của toán học Vệ đà, trong khi chỉ ra những đóng góp quan trọng của các nhà toán học Ấn Độ cổ đại, như Aryabhatta, người đã đặt nền móng cho đại số, Baudhayan, địa lý vĩ đại, và Medhatithi và Madhyatithi, bộ đôi thánh, người đã xây dựng khung cơ bản cho các chữ số.
Toán học Vệ Đà trong trường học
Cách đây vài năm, Trường St James, London và các trường khác đã bắt đầu dạy hệ thống Vệ đà, với thành công đáng chú ý. Ngày nay, hệ thống đáng chú ý này được giảng dạy ở nhiều trường và học viện ở Ấn Độ và nước ngoài, và thậm chí cho sinh viên MBA và sinh viên kinh tế.
Khi vào năm 1988, Maharishi Mahesh Yogi đã đưa ra ánh sáng kỳ diệu của toán học Vệ đà, các trường Maharishi trên toàn thế giới đã kết hợp nó trong giáo trình của họ. Tại trường học ở Skelmersdale, Lancashire, Vương quốc Anh, một khóa học đầy đủ có tên "Máy tính vũ trụ" đã được viết và thử nghiệm trên các học sinh từ 11 đến 14 tuổi, và sau đó được xuất bản vào năm 1998. Theo Mahesh Yogi, " Kinh điển của Toán học Vệ đà là phần mềm cho máy tính vũ trụ vận hành vũ trụ này. "
Từ năm 1999, một diễn đàn có trụ sở tại Delhi có tên là Tổ chức nghiên cứu quốc tế về Toán học Vệ đà và Di sản Ấn Độ, nhằm thúc đẩy giáo dục dựa trên giá trị, đã tổ chức các bài giảng về toán học Vệ đà ở nhiều trường khác nhau ở Delhi, bao gồm Trường Cambridge, Amity International, DAV Public School, và trường quốc tế Tagore.
Nghiên cứu toán học Vệ đà
Nghiên cứu đang được thực hiện trong nhiều lĩnh vực, bao gồm cả những ảnh hưởng của việc học toán Vees đối với trẻ em. Rất nhiều nghiên cứu cũng đang được thực hiện về cách phát triển các ứng dụng mạnh mẽ và dễ dàng hơn của kinh điển Vệ đà trong hình học, tính toán và tính toán. Nhóm nghiên cứu toán học Vệ đà đã xuất bản ba cuốn sách mới vào năm 1984, năm của một trăm năm ngày sinh của Sri Bharati Krishna Tirthaji.
Ưu điểm
Rõ ràng có nhiều lợi thế của việc sử dụng một hệ thống tinh thần linh hoạt, tinh tế và hiệu quả như toán học Vees. Học sinh có thể thoát ra khỏi sự giam cầm theo cách 'duy nhất đúng' và thực hiện các phương pháp của riêng mình theo hệ thống Vệ đà. Do đó, nó có thể tạo ra sự sáng tạo ở những học sinh thông minh, đồng thời giúp những người học chậm nắm bắt các khái niệm cơ bản của toán học. Việc sử dụng rộng rãi hơn toán học Vệ Đà chắc chắn có thể tạo ra hứng thú đối với một môn học thường khiến trẻ em sợ hãi.
